Présenter une recherche à la classe
(Si une fiche est fournie, il faut la suivre.)

1• Pour éviter la panique et les trous de mémoire faire un plan détaillé sur lequel il sera possible de jeter un coup d’œil pendant l’exposé.
Sur ce plan, nous placer des repères pour savoir à quel moment un document sera à présenter (classer les documents dans l’ordre d’utilisation).  

2• Rédiger la trace écrite, la faire vérifier (professeur) et la mettre sur un support directement utilisable (transparent de rétroprojection). Prévoir un camarade pour la copier au tableau.

3• Faire des présentations préalables pour être sûr de respecter les délais, de bien articuler et de connaître le sujet (ne pas utiliser de mots dont on ne maîtrise pas le sens!).

4. S’assurer que le matériel nécessaire (TV, ordi, …) sera disponible et en état de fonctionner. Prévoir une montre pour surveiller le temps.

5• Pour rendre l'exposé plus vivant:
-regarder l'auditoire: nos camarades de classe.
-capter l'attention en se déplaçant, en écrivant (noms propres), en montrant ou en dessinant.
-utiliser des documents et des dessins.

6• Pour être audible
-articuler.
-parler fort et assez lentement.
-varier l'intonation de la voix
-ne pas lire (sauf citation).