Présenter
une recherche à la classe
(Si une
fiche est fournie, il faut la suivre.)
1• Pour
éviter la panique et les trous de mémoire faire un plan détaillé sur
lequel il sera possible de jeter un coup d’œil pendant l’exposé.
Sur ce
plan, nous placer des repères
pour savoir à quel moment un document sera à
présenter (classer les documents dans l’ordre d’utilisation).
2•
Rédiger la trace écrite,
la faire vérifier (professeur) et la mettre sur un support
directement utilisable (transparent de rétroprojection).
Prévoir un camarade pour la copier au tableau.
3• Faire
des présentations préalables pour être sûr de
respecter les délais, de
bien articuler et de
connaître le sujet (ne pas utiliser de mots dont on ne
maîtrise pas le sens!).
4.
S’assurer que le matériel nécessaire (TV, ordi, …) sera
disponible et en état de fonctionner. Prévoir une montre
pour surveiller le temps.
5• Pour
rendre l'exposé plus vivant:
-regarder l'auditoire: nos camarades
de classe.
-capter l'attention en se
déplaçant, en écrivant (noms propres), en montrant
ou en dessinant.
-utiliser
des documents et des dessins.
6• Pour
être audible
-articuler.
-parler
fort et assez lentement.
-varier
l'intonation de la voix
-ne
pas lire (sauf citation).