L'Empire romain
Proposition
de rechercherches
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Présentation
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Classe
de . …
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classe
de : …
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| Étude
de fac-similé de pièces romaines H6_081 |
orale
(5mn) |
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| L'aqueduc
de Jouy-aux-Arches H6_083 |
orale
(5mn)
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| Voie
romaine et villle Scarponne (situer) H6_085 |
orale
(5mn) |
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Villa
gallo-romaine H6_086
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orale
(5mn) |
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| Costume
romain et Gallo-romain H6_087 |
orale
(5mn) |
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1• L' Empereur et le Sénat
Exercice :Comprendre la dédicace des
habitants de Marsal à l'Empereur romain
Travail sur la fiche
TI CLAUDIO
DRVSI F CAESAR
AUG GERMANICO
PONT MAX TRIB POTESTAT III IMP III P
P COS DES VICANI
MAROSALLENSES
PVB DEDICATA VIII K
OCTOB ANNO C
PASSIENI CRISPI II T
STATILIO TAVRO C
|
Tiberio Claudio
Drusi filio
Caesari
Augusto
Germanico,
pontifici
maximo, tribunica
potestate III
impératori III Patri
patriae,
consuli designato; vicani Marosallenses
publice
dedicata VIII
Kalendas Octobres anno Caii
Passieni
Crispi II Tito
Statilio Tauro
consulibus
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Traduction:
«A Tibère Claude César Auguste Germanicus, fils de
Drusus, grand pontife, dans sa troisième puissance
tribunicienne, salué imperator trois fois, père de la
patrie, consul désigné. Les habitants de Marsal sur fond
public ont dédié ce monument le huitième jour
avant les calendes d’octobre, l’année ayant pour consul Caius
Passienus Crispus pour la seconde fois et Titus Statilius Taurus»
Sur l’inscription colorier en jaune les titres de l’empereur, colorier
en vert ceux qui offrent la stèle et en bleu la date (il
faut utiliser la traduction).
Sur le texte latin colorier les lettres qui figurent
sur l’inscription, quelle lettre remplace le U ?
Expliquer: Auguste, grand pontife, imperator, consul, calendes.
Où se trouve Marsal et qu’y produisait-on (dictionnaire)?
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Les titres de l'Empereur et leur signification
César
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successeur
de Jules César
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Auguste
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personnage
sacré (respecté)
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Germanicus
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vainqueur
des peuples du Nord
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Tribun
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magistrat
qui représente le peuple
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Impérator
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Général
victorieux (titre militaire)
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Consul
|
magistrat
qui gouverne
|
grand
pontife
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Chef
de la Religion
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Pére
de la patrie
|
celui
sans qui Rome n'existerait pas
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En
résumé : paragraphe du haut de la page 96 du livre
César est assassiné en 44 avant J.C., le 15 mars.
Pendant plus de 10 ans, une guerre civile oppose pour le pouvoir son
fils adoptif Octave à des rivaux. Octave est victorieux. Les
institutions de la République ne permettant pas de gouverner un
si grand territoire, il organise une nouvelle forme de gouvernement. Il
reçoit du Sénat le nom d'Auguste.
Présentation
élève : pièces romaines
Utiliser le diaporama
2• La Paix romaine
Carte de l'Empire
romain avec les villes, les voies de
communication, les provinces et les échanges à
compléter en tenant compte des consignes et de la carte page 98
Indiquer les différentes provinces romaines. Inscrire
en bleu le
nom des fleuves. Inscrire en capitales d’imprimerie bleues les noms des
mers. Tracer les voies romaines en brun. Repasser les frontières
en
rouge. Tracer les voies maritimes en bleu foncé. Indiquer les
villes
représentées. Colorier l’Empire. Par des
fléches indiquer les produits
que les Romains font venir dans l’Empire. Représenter les camps
romains
par des petits rectangles violets. Construire (à la place de ces
consignes) une légende complète.
En
résumé : paragraphe du haut de la page 96 du livre
Le IIème siècle est
appelé le temps de la «paix romaine». Dans un climat
de sécurité tous les peuples de l'Empire
bénéficient de l'organisation remarquable de Rome. Les
marchandises et les idées s'échangent d'un bout à
l'autre de l'Empire, et même au delà. C'est
l'apogée de la civilisation romaine
- Pax romana : paix romaine (gn,f)
- période où l'Empire romain
connait
une grande prospérité (richesse) car il assure la
sécurité intérieure (ordre) et extérieure
(pas d'invasions)
- Apogée (n,f)
- période de plus grande
prospérité
Présentation
élève : aqueduc de Jouy-aux-Arches
3• Le modèle urbain
romain
En
résumé : paragraphe du haut de la page 100 du livre
La plus grande ville de l'Antiquité
compte plus d'un million d'habitants venus de tout l'Empire. Des
personnages riches et puissants vivent à proximité d'une
foule de citoyens modestes et d'esclaves. Rome est un chantier
permanent. Des Empereurs font construire des monuments pour
célébrer leur gloire.
Plan de Rome et
principaux bâtiments
Colorier en bleu : le Tibre, les acqueducs et les thermes
Colorier en orange le Palatin (M. Palatinus)
Tracer un trait rouge épais sur la muraille (agger) de Servus
Tullius
Tracer un trait violet épais sur le mur (murus) d'Aurélien
Colorier en jaune l'emplacement des forums
Colorier en vert les lieux destinés aux spectacles
Vidéo : extrait du film gladiator
{Gladiateurs, spectacle, arènes, foule, combat}
4• Vie des Gallo-romains
Exercice
:Répondre aux questions de la fiche sur Metz, puis comparer la
reconstitution de Metz aux ruines de Timgad (livre page 102) quels sont
les points communs?
- Gallo-romain (adj et n)
- habitant de la gaule qui a adopté
le mode de vie romain.
- urbanisation (n,f)
- construction et aménagement des
villes.
- romanisation (n,f)
- les romains construisent des villes,
imposent leur langue, leur lois et leur religion.
Présentation
élève : Scarponne et la voie romaine
{scarponne, voie romaine}
Présentation
élève : villa gallo-romaine
{villa, domaine rural}
Présentation
élève : costume romain et gallo-romain
L'Empire
romain garantit la sécurité, mais la
prospérité profite à Rome. 
(durée 4 à 5
heures)
