Séquence 2  (35% = 13 heures dont 5 heures pour ce thème)

Séquence : II - DES SOCIÉTÉS INÉGALEMENT DÉVELOPPÉES

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Thème 4 - LA PAUVRETÉ DANS LE MONDE (obligatoire)

Instructions Officielles

Connaissances Pauvreté et développement Une part importante de l’humanité vit dans la pauvreté. La pauvreté constitue un frein au développement et un accélérateur des crises environnementales.

Démarches Des exemples appuyés sur des paysages permettent de décrire les conditions de vie de populations pauvres. Les inégalités socio-spatiales sont prises en compte aux différentes échelles.  À l’échelle mondiale des cartes et des indicateurs statistiques (indicateurs de pauvreté humaine, de richesse et de développement humain) sont confrontés pour mettre en évidence les inégalités de développement.

Capacités Décrire : -    les conditions de vie d’une population pauvre  -    les inégalités à différentes échelles. Lire et décrire une carte significative de la richesse et de la pauvreté dans l’espace mondial Localiser et situer les pays les plus pauvres du monde

Plan Séquence : II - DES SOCIÉTÉS INÉGALEMENT DÉVELOPPÉES Thème 4 - LA PAUVRETÉ DANS LE MONDE (obligatoire) Instructions Officielles Connaissances Démarches Capacités Plan Documents Pauvreté et développement 1• Pauvreté au Sud 2• Pauvreté en Europe 3• L'indicateur de la pauvreté humaine. 4• Des écarts qui se creusent 5• Des politiques pour réduire la pauvreté 1.1• U RESSOURCES	Documents

Pauvreté et développement

1• Étude de cas en vidéo : le Maroc

Préparation des études de cas :

MILIEU naturel : climat, relief humain : urbanisation, niveau de vie		ACTIVITÉS  Qui? Comment? Avec quelles techniques?
POSITIF ressources attractivité	NÉGATIF problèmes dangers	POSITIF économie société écologie	NÉGATIF pauvreté manques pollutions

1• Une campagne au Maroc
Le Maroc aujourd’hui : un pays pauvre  : extrait de "L’eau, le sang et l’olivier" Voyage en Méditerranée (1/3)
Description : La campagne de Matmata près de Fés, le paysage aride balayé par le sirocco. La journée dans un douar (village) culture d'oranger (la seguia et l'irrigation moderne) , l'élevage traditionnel, le repas. La colonisation et ses conséquences.
Durée : 6min

MILIEU		ACTIVITÉS
POSITIF Climat méditerranéen village (douar) rivière (oued)	NÉGATIF sirocco rivière temporaire	POSITIF culture commerciale d'agrumes. élevage ovin	NÉGATIF travail manuel pénible revenus faibles

2• Un littoral au Maroc
Le Maroc aujourd'hui : un pays pauvre (2/3)
Description : Au Maroc, sur les bords de la Méditerranée, dans la baie de Ksar es-Seghir, des jeunes gens pratiquent la pêche sur des barques en bois, pour échapper au chômage. Le repas entre pêcheurs est un des moments conviviaux de la journée.
Durée : 4min

   

MILIEU		ACTIVITÉS
POSITIF bord de mer poissons	NÉGATIF zone isolée (peu peuplée)	POSITIF pêche côtière.	NÉGATIF bateau à rames, peu d'équipements pas de port

3• Tanger
Le Maroc aujourd'hui : un pays pauvre (3/3)
Description : Au Maroc, à Tanger, sur les bords de la Méditerranée, des jeunes gens au chômage rêvent d'émigration. Les côtes espagnoles sont seulement à quelques kilomètres. En attendant, pour tromper momentanément leur misère quotidienne, ils préparent avec leur famille la fête de l'Aïd-el-Kébir.
Durée : 5min   

MILIEU		ACTIVITÉS
POSITIF proximité de l'Espagne	NÉGATIF jeunes désœuvrés	POSITIF activités urbaines.	NÉGATIF chômage, tentation d'émigrer.

4• La Médina de Fés (si temps)
Fès  extrait de "L’eau, le sang et l’olivier" Voyage en Méditerranée (4/3)
Description : Présentation de la vieille ville caravanière. La médina et les souks, les commerçants et les artisans (rémouleurs). L'habitat urbain traditionnel. Le travail des tanneurs et teinturiers : les foulons.
Durée : 8min   

MILIEU		ACTIVITÉS
POSITIF centre urbain très ancien	NÉGATIF croissance forte	POSITIF artisanat, produits locaux, travail sur place.	NÉGATIF travail manuel pénible revenus faibles

1bis•Étude de cas en TP

Doc 1 : Un village indonésien
Doc 2 : Les conditions de vie des ouvriers paysans chinois
Doc 3 : Ce que disent les pauvres (citations)
Doc 4 : Les Objectifs du Millénaire pour le développement (OMD)
Doc 5 : Carte de l'indicateur de développement humain (IDH) en 2007

 2• Les indicateurs de la pauvreté humaine.

Synthèse des études de documents

D'après les documents étudié la pauvreté peut être définie par :

Conditions de vie	Santé	Éducation	Environnement et risques
habitat précaire difficultés alimentaires manque d'infrastructures faibles revenus	manque de lieu soin propagation des épidémies peu de médecins espérance de vie réduite	analphabétisme travail des enfants soumission des femmes main-d'œuvre peu qualifiée	travaux pénibles travaux dangereux pollution incontrôlée surexploitation des ressources

En économie on utilise trois indicateurs :
— le seuil de pauvreté absolue : 1€/jour environ
— l'IDH (indicateur de développement humain) : revenus, espérance de vie et éducation. (nombre entre 0 et 1)
— l'IPM (indice de pauvreté multidimensionnelle) qui concerne 1,7 milliard de personnes dans le monde (pourcentage).

3• Des écarts qui se creusent

Dans les pays en développement, la population pauvre a diminué de moitié, ce sont les pays qui concentrent le plus de richesses.

Carte page 241 : Où se trouvent les pays les plus pauvres.

Les PMA (Pays les moins avancés) se situent surtout en Afrique subsaharienne et dans l'Asie du Sud-Est. On estime à 1/5 de la population mondiale les hommes qui vivent sous le seuil de pauvreté.

Les inégalités sont aussi sociospatiales, c'est à dire liées à des espaces opposables : ville et campagne, quartiers résidentiels et défavorisés, centre et périphérie.
Le cercle vicieux de la pauvreté.

4• Des politiques pour réduire la pauvreté

Doc 1 page 244 : Objectifs du millénaire pour le développement.

L'ONU a mis en place les Objectifs du millénaire pour le développement (OMD) en 2000, ils ont pour but de réduire la pauvreté en 2012
OBJECTIFS DU MILLÉNAIRE POUR LE DÉVELOPPEMENT
— Réduire l'extrême  pauvreté et la faim
— Assurer l'éducation primaire pour tous
— Promouvoir l'égalité des sexes et l'autonomisation des femmes
— Réduire la mortalité infantile
— Améliorer la santé maternelle
— Combattre le VIH/sida, le paludisme et d’autres maladies
— Préserver l’environnement
— Mettre en place un partenariat mondial pour le développement

Doc  1, 2 et 3 pages 244 et 245 : les acteurs du développement
Quels sont les acteurs de développement.

Document	Acteur	Domaine d'intervention
1	Organisation des nations Unies (ONU)	Des objectifs : des buts à atteindre en 2012.
2	Journaliste d'un quotidien national	Informer : faire connaître la situation.
3.1	Haut Commissariat aux réfugiés de l’ONU	Aide aux réfugiés (logement, nourriture..)
3.2	Organisation non gouvernementale (ONG) locale	Prévention dans le domaine de la santé
3.3	Organisation non gouvernementale (ONG) mondiale	Aide aux réfugiés (logement, nourriture..)

Pour mettre en place ces objectifs trois types d'acteurs sont nécessaires :
— Acteurs locaux : population, associations, groupements, copératives
— États : infrastructures de santé et d'éducation
— Acteurs internationaux : institutions (ONU, FMI, …) et organisations non gouvernementales (associations).

4bis• La lutte contre la pauvreté à mettre en forme

La lutte contre la pauvreté doit se faire au niveau des États

— en réglant les conflits guerres avec d'autres pays — guerre civile

— en apaisant les tensions sociales ( conflit entre riches et pauvres, exploiteur et exploité) par une redistribution des revenus, le partage des terres, la lutte contre la corruption.

— en rendant prioritaire la construction d'infrastructures : hôpitaux, dispensaires, écoles, logements, assainissement et eau potable.

— par une politique de réduction des naissances (plain familial) et d'information et d'éducation (réduction de la mortalité infantile)

La lutte peut aussi se faire grâce à une aide internationale

Les OMD : Objectifs du millénaire pour le développement fixés par l'ONU (organisation des Nations Unies) en en 2000. Une aide est apportée sous forme d'investissement pour

— des infrastructures de santé

— la création d'écoles

— les programmes alimentaires

Les États peuvent

— favoriser le micro crédit -> création d'emploi

— effacer les dettes

— soutenir les politiques de développement

Les ONG (organisation non gouvernementale) comme les associations  :

—MSF Médecins sans frontières

—CCFD comité contre la faim et pour le développement

— SNI solidarités nationales et internationales ( à Pont — à — Mousson)

Des actions individuelles peuvent aussi soutenir la lutte contre les inégalités :

— refus d'acheter des produits fait dans des conditions de pauvreté

— choix de produits du commerce équitable (label)

— dons aux ONG