Ce travail est fortement inspiré, voire repris sur le livre Travailler au CDI en Histoire-Géographie

CHOISIR DES DOCUMENTS

Il me faut un plan provisoire Voir "réfléchir à un sujet "

Je sais donc ce que je cherche

J ai rassemble des documents Je ne garde que ceux qui me seront utiles

1 Quels documents choisir ?

Je choisis en fonction du temps, de la production finale et bien sur du sujet.

-> Le temps dont je dispose:

peu de temps = peu de documents, => manuels, usuels.

-> La production finale:

• - un dossier, un panneau = photographies, cartes, dessins, plans, schémas,.. Je peux réaliser moi-même certains de ces documents
• - un dossier de presse = quotidiens et revues
• - un exposé = tous les types de documents, sans oublier les diapositives, les cassettes audio et vidéo
• - un montage audiovisuel = les documents audiovisuels, bien sûr;
• - une exposition = tous les types de documents, y compris des objets.
•  

-> Le sujet

Je choisis des documents qui m'apportent toutes les informations que je recherche.

Mais je dois aussi toujours me demander : quel est le document qui m'apportera le plus facilement et le plus rapidement possible la bonne réponse?

• - un sujet d'actualité = quotidiens et revues,
• - une fiche d'identité (personnage, pays...) = dictionnaires de noms propres, encyclopédies.
•  - une localisation, une carte à compléter = atlas, plan,
• - des données récentes (notamment pour les pays : chiffres de population, frontières...) = des documents récents. Je veille à regarder la date d'édition je pense à utiliser les documents qui sont remis a jour. Si les documents me font défaut, je fais appel à d'autres sources d'informations telles que mairie, organismes, associations, personnes privées. ministères... Je n'oublie pas le manuel: c'est l'ouvrage que j'ai toujours à ma disposition.

2. Pour choisir...

° Je lis :

• - le résumé, l'introduction d'un livre
• - le titre, le commentaire, la légende d'une photographie, d'une carte, d'un tableau, d'un schéma,,,

° Je consulte:

• - la table des matières, le sommaire d'un livre ou d'une revue;
• - l'index,

° Je repère :

• - les titres et sous-titres d'un chapitre ou de plusieurs
• - le surtitre, le chapeau d'un article,

Je fais une lecture rapide des paragraphes, des illustrations, de l'article, d'une photographie, d'un organigramme...

 3. J'élimine les documents...

• ° Qui font double emploi,
• ° Que je ne comprends pas:
  • - ils sont trop difficiles a manipuler : pas d'index, table des matières pas détaillées des informations dispersées...
  • - ils sont trop difficiles a lire : trop de mots inconnus, phrases trop compliquées, trop longs a lire,.. Pour les documents autres que les textes : un schéma peu clair, une carte avec une légende incomplète, une photographie floue ou sombre...
• Qui ne correspondent pas au type de documents dont j'ai besoin:
• Qui sont pauvres en Informations:
• Qui ne répondent pas aux questions que je me suis posées en réfléchissant au sujet. 

Je note les références des documents que j'ai retenus ; elles me serviront à:

• - retrouver rapidement les documents, Si je ne peux pas les emprunter;

- constituer la bibliographie d'un dossier,